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发布时间:2019-01-02   作者:左汶骏    点击:317

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在高考的指挥棒下,很多学校完全以高考成绩评价老师,造成高三老师压力过大。高三老师所带的班,高考成绩与学校定的目标,差距过大,一是会直接影响高考奖金,少则几百,多则上万;二是直接影响到学校对老师业务的评定,评定不合格的老师在几年内都可能不能带高三。高考前,老师抽时间到庙里烧香,为的就是给自己减减压。其实,减压不妨做“加法”。

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——审时度势,因势利导,从根本上确立制度创新和建设的战略地位。近年来,学校党委一直高度重视制度建设和制度创新工作。2008年初召开的校第十三次党代会明确提出要将“创新强校”作为学校的重要发展战略之一,并将其贯穿于党的建设全过程,大力推进实践创新、理论创新和制度创新,加强制度的完善与建设,狠抓执行力建设,进而推进学校各项事业的发展,这一理念从根本上得到了全校师生的高度认同。在2009年3~8月开展的深入学习实践科学发展观活动中,学校将创新学校体制机制作为活动主要目标之一,重点梳理了在管理体制和运行机制中存在的不适应科学发展的环节,并作为整改的重要内容之一,立足把解决现实问题与建立长效机制结合起来,着力构建和完善充满活力,富有效率,有利于科学发展的体制机制,又一次给学校加强制度创新和建设提供了契机。在党的十七届四中全会召开后,学校党委通过中心组学习、全校干部集中培训等形式统一思想,提高认识,并科学制定了《中共西南交通大学委员会关于贯彻落实<中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定>的意见》,再一次从根本上确立制度创新和建设的战略地位。

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陈竺强调,学校卫生是国家公共卫生服务体系建设的重要内容,各级卫生部门要加强对学校卫生工作的监督指导。按照国家有关规定为行政区域内学校提供预防保健等公共卫生服务。要认真指导辖区内学校做好传染病预防、疫情报告和调查处理工作。要将学校自备水源卫生管理及学校、幼儿园传染病防治工作列为国家饮用水卫生和传染病防治工作监督检查重点。要进一步加强青少年营养监测和指导,根据营养监测的结果及其相关影响因素,提出改善学生营养状况的针对性措施。要协助教育部门和学校,组织开展学校有关人员卫生防病知识的培训。各级疾病预防控制机构要明确专门机构和人员,具体负责本行政区域内学校卫生工作的指导,相关人员要经常深入学校,为学校提供疾病预防控制、食品卫生、健康教育等技术支持。乡镇卫生院或负责公共卫生工作的机构,要安排人员经常深入本乡(镇)农村中小学校,为学校提供预防保健、健康教育等服务,协助学校落实各项卫生措施。


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