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发布时间:2018-08-08   作者:左伊    点击:1539

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过去,由于教师教案一直被认为是教师的个人“机密”,一些学校在实际操作中都存在这样的顾虑:将教师课程搬上网站,是否会侵害授课教师的知识产权。对此,武汉大学政治与公共管理学院教授石云霞说,优质的教学资源应该大胆地走出“深闺”,在资源共享中,既可推动教师不断创新,完善自己的教学内容,又有利于提高各学科的全国整体水平和学生的学习兴趣。

杜友维在供述中也表示,招收旁听生“一般是家长找到学院,领导同意后,由我跟家长谈,收费、安排听课,等等”。他说,按照惯例,小李等3人交纳的12万元学费应当入“学校小金库的账”,但他决定“先放在保险柜中”,主要担心有学生中途退学,需要退还学费。然而,杜友维将其中的6万元占为己有;2003年,杜友维收取了第4个旁听生3.2万元的学费,其中2.8万元被其占有。

孟芊:有的专家用“半人”称呼文理分科下的学生,不乏一定的道理。高中课程的学习,不仅仅是教给学生相应学科的知识和技能,对于一个人人格和气质的形成也会产生巨大的影响。不可否认的是,有一部分成绩优秀的理科生在人文社科方面缺乏基本的知识和素质;而对于选择文科就读的同学,在高中阶段就放弃了自然科学的学习,以后弥补起来难度会更大一些。

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为了记载毕业生大学4年的成长过程,留给他们一份对母校完整的回忆,洛阳师院党委学工部根据实际情况,为全体毕业生制作了毕业生纪念册,供毕业生们相互填写留念。部分院系如信息技术学院还通过视频展示学校及院系领导、老师对毕业生临别的寄语和嘱托,通过图片、视频等形式展现毕业生在大学4年的收获和成长,很受学生欢迎。政法学院毕业生汪亚君说:“经常打开看一看,会收获更多成长的感悟,也给自己留下了美好的大学回忆。”

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站在计划投资300多万元的明德教学楼的项目工地上,向仔龙脑海中浮现的却是当年办学的艰难:生源少,经费紧,教师队伍人心涣散,学校负债累累。2002年,他就任湖北省巴东县官渡口镇长江小学校长时,“学校只有一栋教学楼,学生连做操的地方都没有,因为建校时欠了不少钱,常常被人堵住校门要债。情绪激动的债主甚至往校园泼过大粪,我们不得不为此关门‘放假’”。

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其次,教材租型不利于教材开发的长效发展。实际上,教材租型单位是以教材原创单位的严重亏损为代价来获取高额利润的,这种“杀鸡取卵”的经营之道,造成许多在教材出版资源方面具有绝对优势的原创出版单位,对新课标教材的持续出版与研发力不从心,严重制约了基础教育课程改革的深入开展。此外,由于租型教材属于零成本、零风险,租型单位与原创单位竞争教材使用市场时,前期往往采用非正常的手段即增加“教师培训费”的方式占领市场,获取市场垄断地位后,再坐享垄断利润,严重影响了教材多样化政策的实施,特别是严重危害了教材市场的健康发展。

同时兼任教育部长和就业部长的吉拉德15日在悉尼举行的2009年度“澳大利亚国际教育大会”上作主旨发言时说:“澳大利亚政府在提供高质量的教育方面,在保护和提高我们的声誉方面将不遗余力,并将继续改善和提高我们的教育体制,为国际学生提供世界一流的教育。”

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有鉴于此,我建议浙江的各级教育部门和宣传部门别再为徐立科之死下发什么文件,授予什么荣誉,因为,无论对教师、学生还是社会来说,徐立科都不是一个好榜样。如果把他树为榜样,岂不要把向他学习者都逼上绝路吗?(叶传龙)


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