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发布时间:2018-07-16   作者:左汶骏    点击:1851

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  当下,创新作为时代主题而存在早已无可厚非。在学校环境内部,如何改善以知识传授为中心的教学模式,走出“填鸭式”的误区,让教育真正成为培养学生创新意识的重要途径,成为了教育工作者不得不思考的重要课题。

教学分流方案一提出,即招来一些质疑。文学院汉语言文学专业的2007级从汉林同学认为,只上三年课,那不是和大专一样了?也有老师担忧,课时减少,教学质量如何保证?延长实习时间,实习基地如何解决?

现在,常州工程职业技术学院不少在校学生都在创业路上掘得了人生第一桶金。该院建工系学生陈伟设计出新型环保购物袋,申请到了两项国家专利,并顺利转化成生产力,盈利达十多万元。在他们的带领下,有的班级三分之一的学生都走上了这一风险小的创业路。“虽然部分同学可能赚钱不是非常多,但在进货、出货等过程中确实学到很多东西,而且学校营造的创业氛围也为我们将来创业打下了坚实的基础。”

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提高教育质量方面,一要树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。二要注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平。三要制定教育质量国家标准,切实强化教育督导,建立健全教育质量保障体系。四要建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到提高教育质量上来。

为了解这些问题,近日,文化版与人民网共同推出“图书馆的认知和使用情况”读者问卷调查。截至11月2日晚10时,共有1489名网友参与了调查。在受调查者中,男性占70.68,本科及以上学历占72.36,城镇人口占95.38。

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晨报讯9日,上海市教委转发《上海市卫生局关于进一步做好本市手足口病防控工作的通知》,提出对出现重症或死亡病例的班级建议停课14天。托幼机构和学校、医疗机构等一旦发现手足口病聚集性病例或发生暴发疫情时,应以最快的方式向所在区县的疾病预防控制中心报告。

“我们为农村感动,我们感动着农村。到农村体验生活,无疑多了一种经历和财富。”“看到我们的学生,就有说不出的快乐,更感受到了自己的价值。”这就是两位老师对支教的热爱并透露出的一种朴实。

记者走访江苏一些职业学校发现,小商品销售、二手图书、校园洗衣房、垃圾回收公司、学生超市等校园创业实践项目不断涌现,越来越多的职校学生利用所学专业技能创业,成了“小老板”。  “目前,全省职业学校在校生创业已呈现零起步的生活性创业、立足专业的经营性创业和走向社会的市场性创业3种形式,创业载体从分散向创业街和创业园区转变。”江苏省教育厅厅长沈健表示,到2010年,全省将重点建设50个职业教育创业基地,使5%左右的职业学校在校应届毕业生参与创业实践。

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  我国高校发展所需经费目前主要来自三个渠道:一是政府财政拨款,二是学生学费,三是高校自筹。对一些院校来说,其所获得的财政经费不仅不足,到位率也并不理想,况且这些高校由于科研和产业量小体弱,自筹经费能力比较差。这使得这些高校不得不把更多的目光投向另外两个渠道。但在现实中,一边是学生欠学校的钱要不回来,一边是学校欠银行的钱还不上,种种问题,像山一样压在学校身上。  【现象】学生欠费严重 学校还贷困难  今年年初,一些高校为催缴学费,对欠费学生采取了停考、停课、停学等措施,引起社会舆论和学生家长的关注,受到了媒体的批评和指责。  其实,对欠费学生采取扣押毕业证、学位证、不发生活补贴、取消评定奖学金资格等措施,几年前就实行了,之所以一些高校发展到用停考等更严厉的措施来催缴学费,是因为欠费问题越来越严重。  采访中,河北师范大学美术学院副教授王广顺告诉记者,对欠费学生采取停考而被曝光的多为地方高校。地方院校贫困生数量多,银行助学贷款发放缓慢或难度极大。王广顺所在的学校从2001年第一次办理助学贷款后,到2005年上半年才开始第二次办理,而且此次贷款至今没有到位。  来自山东某高校的一位政协委员向记者透露,山东没有一所高校没有向银行贷款,有的学校每天要还给银行贷款利息就有几十万。这样算下来,学校每年学费收入的大部分将用来偿还巨额银行贷款利息。  【委员解读】扩招缺少投入 高校捉襟见肘  成都理工大学副校长黄润秋认为,扩招后政府投入不足,使学校不得不求助于银行。他通过算账来说明这一观点。成都理工大学原来是国土资源部重点院校,2001年划转地方,每年生均经费拨款是5000元。划转地方后,面临很大的扩招压力,近年来扩招1.3万人,扩招部分国家并没有财政性拨款,完全靠学费收入,而学费收入又离培养成本有相当差距。学校在划转地方时,每年核定的基本建设经费只有238万元,现在仍然是这个水平,所以学校搞基本建设只能靠向银行贷款。这样一所在全国中等偏上的院校尚且如此,其他的地方院校就更捉襟见肘了,因为大多省属院校生均经费拨款每年只有2000多元。  “由贷款间接反映出的高校生均投入逐年下降,一定要引起重视。”北京工商大学教授汪萍强调。她认为,某些院校扩招后教育投入增长根本不成比例,甚至有些地方院校学生人数增加,而教育投入却零增长。为了满足基本办学条件,硬件投入又是显而易见必须要做的事情,所以学校一方面向银行贷款,一方面压缩用在每个学生身上的直接教育经费。  上海海运学校教授鲍敏中指出,地方高校的经费来源为地方财政,到位率并不理想,况且这些中小型学校由于科研和产业量小体弱,自筹经费能力比较差,学校要发展,只能依靠贷款。久而久之,这些高校势必会消减对教学的投入,最终会影响教育质量。  “一些地方政府主管部门把本应由政府承担起来的教育责任部分或全部推给了社会,出现了政府公共教育责任的缺失。”于小文委员认为,相当多的学校根本没有筹措经费的能力,只能求助银行,或者进一步把这种责任转嫁到学习者头上。  【委员建议】政府加大投入 高校开源节流  政府加大对高等教育的投入,高校适度减少基本建设投资规模、开源节流,这是委员们为解决高校负债运行难题开出的良方。  汪苹委员建议,国家应该根据各学校的定位和培养人才的层次制定相关的硬性生均投入基准。鲍敏中委员还进一步建议,要组建全国高等教育拨款委员会,决定每年国家教育资源分配。在拨款指标下达前,委员会须对全国各类大学的资源配置作彻底调研。拨款依据要与公正的评估结果相结合,与投入产出比相联系,同时加强社会监督。  中国科学院院士夏建白则建议,政府要多办、办好地方普通高校。普通高校要以教学为主,不要盲目追求高标准,特别是在购置各种先进仪器设备、引进各类海外高级人才方面,要严格控制支出,减少贷款规模。  《中国教育报》2006年3月13日第2版

  新华网重庆10月8日专电(记者郭立)重庆市工商局和市教委8日联合展开“学校食品安全百日整治行动”,还学生一方净土,给家长一个放心。

昨晚,记者与该中学一位胡姓老师取得联系,但她表示自己并不知情。她认为可能是职校老师到学校登记学生资料泄露了考生信息,“我们学校是不会把考生信息泄露出去的。(记者许兰超实习生刘珍)

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不管学校、社区、街道有什么公益活动,总能看到孙悦礼的身影。他住的小区里有位先天性脑瘫患儿,学习成绩极差。得知情况后,孙悦礼主动利用周末时间上门帮他补习功课,一补就是5年。在他的帮助下,2005年,这位脑瘫患儿奇迹般地考上了高中。


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