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发布时间:2018-09-21   作者:左云霞    点击:848

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教学方法的改革也正是新课改的重要内容之一。新课程强调教学方法要灵活多样,课堂应成为民主、平等、和谐,师生、生生共同合作的场所,使学生真正成为学习的主人。这一切与杜威后期指出的教育过程是真正的师生共同参与和相互合作的过程,师生双方是作为平等者来参与的教育思想有异曲同工之妙。大家已经认识到,教学方法已成为能否实现教学目标,完成教育任务,提高教学效率的关键。必须彻底破除“以教师为中心”、“以课本为中心”、“以课堂为中心”的陈腐观念,树立大语文教育观,拓展语文教学的时间和空间,改变死板的、单一的教学方法。因此,广大语文教师在原来讲授法、诵读法、提问法、讨论法、练习法等一般教学方法的基础上,根据课文内容和课改的需要,创造出了一些有利于培养学生各种能力和综合素质的行之有效的教学方法。比如问题教学,即教师首先明确问题,而后引导学生寻找解决问题的线索,教师创造一定的问题情境,组织学生集体讨论,然后在老师的指导下,找出解决问题的答案。这种方法有利于启发学生的思维,培养学生分析问题、解决问题的能力,与杜威的“五步教学过程”的步骤和目的有相通之处。诸如探究性阅读教学、对话式阅读教学等新的教学形式既是对学生主体地位的肯定,也是对学生创新性品质的要求。以上教学方法都意在激发和引导学生积极思维,培养他们的研究、探讨和创造能力。

此外,开考一段时间后,考生发现试卷有重印、漏印现象或中途提出少了试卷,则由流动监考员报告主考,征得考生同意后,申请启用备用试卷,但要告知考生不补足由此耽误的考试时间。

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师范教育处指导全区师范教育工作;负责师范教育专业建设;指导师范教育教学改革工作;制订师范教育教学指导文件,规划和负责师范教育教材建设工作,制订教学评估标准和教学实验仪器设备基本配备标准;规划并指导中小学教师继续教育工作。中小学教师队伍建设的中长期规划;中小学教师队伍管理的宏观指导工作;教师资格制度实施工作;中小学教师考核工作;中小学教师师德建设工作;对应教育部师范司负责的《教师法》修订建议工作和《教师资格条例》的研究修订工作,负责相关工作;特级教师工作;教师节庆祝活动的有关工作;广西教育奖励基金会办公室有关教师奖励工作。联系电话:53107705322171—2068

  本报讯(记者张宝敏)近日,奥地利物理学家拉普戴上南开大学校徽,成为该校泰达应用物理学院院长。他是新中国成立以来第一位担任南开大学学院院长的外国学者。

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记者了解到,几乎所有招收专科层次的院校都争着加入到此行列中来。上海电机学院主管招生工作的副校长杨若凡坦言,他们前几年就想参与自主招生,今年终于如愿。“最有利的是通过自主招生,能招到自己最想要的学生。这样对学生与高校都有更多的选择机会,也更能体现我们的办学特色。”杨校长表示,电机学院是一所培养应用型人才的学校,但在高考录取中,学校没有自主权,只能根据分数的高低来录取,学生差1分都没法进。但一些通过高考进校的学生有的却并不认同自己的专业,进了校就想转专业,没兴趣读书。而通过自主招生的方式,就能吸引一批动手能力强,对技术感兴趣的考生来报考,这样对他们今后的职业定位和发展都有好处。

“他很能吃苦。”湖北中医学院学工部部长丁德智回忆,今年暑假招生时,校园内没水,一个电话,冯秀平便从九江老家赶了过来,骑车从附近送来了30桶水,累得汗流浃背。

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据新西兰签证官范小姐介绍,新西兰近期出台了一些新的留学政策,一是留学贷款和即将推出的保证金账户,二是增加学生打工的机会,三是对博士生的优惠政策。

随着教育大踏步的发展,高等教育的大众化,如果我们这些机构,仍然还是沿袭着这么一种“辅助性”的设置,人员专业要求还老是“二三流”甚至“末流”的话,那么必然严重制约教育、文化、卫生等的质量提升。

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