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发布时间:2020-02-13   作者:左移湘    点击:2855

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2002年,瑞典皇家科学院将该年度诺贝尔经济学奖授予美国普林斯顿大学的丹尼尔-卡恩曼(拥有美国和以色列双重国籍)和美国乔治-梅森大学的弗农-史密斯。丹尼尔-卡赫内曼将源于心理学的综合洞察力应用于经济学的研究,从而为一个新的研究领域奠定了基础;维农-史密斯为实验经济学奠定了基础,他发展了一整套实验研究方法,并设定了经济学研究实验的可靠标准。

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正因为如此,近代国家的现代化过程,无不与政府主导下大规模的教育普及相伴随。在这个过程中,政府把教育公平作为治国的基本方略,作为经济、社会现代化的重要特征和主要标志,作为本国人民应该享有的基本权利,全力予以保障。2003年9月至10月,联合国教科文组织在巴黎总部召开了第32届大会,教育部长圆桌会议发表了关于“有质量的教育”的公报,提出教育质量问题包含着教育公平概念,我们需要一种体现全民教育精神的教育质量概念。


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